“两只老虎爱跳舞……”当普通孩子奶声奶气背儿歌时，自闭症儿童却可能卡在“老虎”“跳舞”的发音上，明明努力张嘴，却总发出含糊不清的音节。在星贝育园自闭症儿童康复中心，老师们化身“声音魔法师”，用一套“听-看-动-玩”的趣味训练法，带着孩子们一步步攻克发音难关。  

从“听清楚”到“模仿对”：打通听觉感知第一关  

许多自闭症儿童的发音问题，源于对声音细节的感知不足。老师会先通过“声音寻宝”游戏，培养孩子的辨音能力：播放儿歌片段，突然暂停问：“刚才听到‘花朵’还是‘蝴蝶’？”用彩色卡片让孩子选出听到的词汇。遇到前后鼻音混淆的情况（如“en”和“eng”），老师会夸张地示范口型：“‘灯（deng）’的尾巴有个小翅膀，‘根（gen）’的尾巴是平平的”，同时用手在脑后比划“小翅膀”的动作，帮助孩子记住发音差异。  

“看口型+摸喉咙”：解锁发音模仿新姿势  

发音不准的孩子常常看不清、学不会正确口型。老师会面对面坐在孩子对面，放慢速度念儿歌：“‘小蜜蜂，嗡嗡嗡’——看老师的嘴巴，‘嗡’的时候嘴唇要轻轻碰哦！”说着撅起嘴发出“weng”的音，让孩子观察嘴唇开合的幅度。对于舌根音发不出的情况（如“g”“k”），老师会让孩子把手放在自己喉咙上，感受发音时的震动：“发‘瓜（gua）’的时候，这里是不是会轻轻抖？”再引导孩子把手放在自己喉咙上模仿，通过触觉反馈调整发音位置。  

肢体律动+道具辅助：让发音变成全身游戏  

为了让枯燥的发音练习变得有趣，老师们把儿歌编成“身体儿歌”：念“小兔子跳跳跳”时，带着孩子一边拍手一边跺脚；唱“小鱼游游游”时，挥舞手臂模仿鱼尾摆动。这种“手舞足蹈”的方式，能帮助孩子通过肢体记忆强化发音节奏。遇到难发的词汇，老师还会用道具“助攻”：教“亮晶晶”时，摇晃装满亮片的瓶子，让孩子看着闪烁的光芒跟着念；学“哗啦啦”的雨声时，挥动丝巾模拟水流声，用视觉和听觉刺激带动发音欲望。  

“分阶闯关”训练：从单字到完整儿歌的进阶之路  

针对发音能力较弱的孩子，老师会把儿歌拆解成“单字→词组→短句→完整儿歌”四个阶段。第一阶段先攻克最难的字：比如“蓝蓝天”的“蓝”，老师会准备蓝色积木，让孩子一边摸积木一边念“蓝——”，每次念对就把积木放进“彩虹桶”。第二阶段练习词组时，用“声音火车”游戏：老师念“小——”，孩子接“鸟——”，然后一起念“小鸟飞——”，用接龙的方式培养连贯发音能力。到了完整念儿歌阶段，老师会制作“儿歌魔法书”：每翻一页就露出对应儿歌的插图和拼音，孩子每念对一段，就能贴上一颗星星，攒够五颗星就能兑换“故事时间”奖励。  

小进步里的大感动：当模糊音节变成清脆童声  

在星贝育园，这样的温暖场景每天都在发生：曾经只会发出“啊啊”声的小雨，第一次清晰说出“花”时，兴奋地指着窗外的月季笑个不停；总把“星星”念成“西西”的阳阳，经过三个月训练，能跟着老师完整唱出“一闪一闪亮晶晶”……这些看似微小的进步，背后是老师们每天数十次的重复示范，是用饼干碎引导发音（念对一个字就吃一小口）的耐心，是把儿歌融入生活场景的巧思（吃苹果时念“苹果圆，苹果甜”）。  

星贝育园的老师们坚信，每个孩子的声音都是独一无二的星光，哪怕暂时被云雾遮挡，只要用对方法轻轻拂开，终能绽放出属于自己的清澈旋律。如果你也在为孩子的发音问题焦虑，不妨带TA来这里——让我们一起，用爱和专业，为孩子架起从“模糊”到“清晰”的声音桥梁。