路过广州星贝育园的教室，总能听见此起彼伏的欢笑声。推开门一看，简直颠覆认知！这里没有传统课堂的严肃，反而像个大型儿童乐园 —— 会发光的玩具散落各处，能 “说话” 的小物件摆满桌面，老师戴着可爱的动物头饰，正和孩子们玩得不亦乐乎。谁能想到，这充满童趣的场景，竟是自闭症干预课堂？

小宇原本不爱搭理人，可当老师拿出会发光的拼图，他立刻来了兴致。拼图上的图案随着拼接进度变换色彩，还会发出俏皮的音效。小宇追着拼图跑动，和老师你一块我一块，在笑声中完成了整个图案。而坐不住的乐乐，被一座会 “说话” 的单词卡片小房子吸引住了。每翻开一张卡片，小房子就用魔性的声音念出单词，乐乐蹲在那儿反复翻卡片，跟着模仿发音，最后举着卡片兴奋大喊：“我记住啦！”

最有意思的是社交游戏环节。老师戴着小鸭子头饰 “嘎嘎” 叫，学小兔子蹦蹦跳跳，孩子们的目光一下子全被吸引过去。原本见人就躲的朵朵，被 “小鸭子老师” 逗得咯咯直笑，还伸手去摸老师的头饰，转头跟旁边小伙伴分享喜悦。这种欢乐互动，在星贝育园的课堂上每天都在上演。

这些神奇效果，都得益于星贝育园采用的 CBM 干预法。不同于传统枯燥的教学模式，CBM 干预法把社交训练、语言学习都变成了闯关游戏。利用孩子们天生好奇的发光玩具、会说话的小物件作为 “诱饵”，让他们在玩耍中学习，在欢乐中成长。孩子们不用被要求乖乖坐着听讲，而是通过游戏不知不觉打开心扉，提升社交和语言能力。