在儿童发育健康领域，多动症与自闭症共患的情况愈发受到关注。多动症儿童通常表现为注意力不集中、多动和冲动，而自闭症儿童存在社交障碍、重复刻板行为以及对环境的高度敏感。当这两种病症同时出现在一个孩子身上，无疑会给孩子的成长以及家庭带来巨大挑战。在广州，星贝育园自闭症儿童寄宿制学校凭借丰富的经验和专业的团队，为这些孩子提供了行之有效的康复方案。

星贝育园坐落于广州，凭借多年的自闭症康复服务经验，在应对多动症和自闭症共患的复杂情况上，形成了一套独特的体系。学校的专业团队由特殊教育师、心理咨询师和生活辅导老师组成，这些老师不仅有着扎实的专业知识，还饱含对特殊儿童的爱心与耐心。当有共患多动症和自闭症的孩子入学时，老师们会迅速开展全面评估，从孩子的行为表现、认知能力到情绪管理，全方位分析，为每个孩子制定专属康复计划。

多动症与自闭症共患的孩子，大脑神经发育有着双重紊乱，这使得他们在日常生活和学习中面临诸多困难。比如，他们很难长时间集中注意力，这既影响了学习，又干扰了与他人的互动；行为上的多动与冲动，加上自闭症带来的社交障碍，让他们很难融入集体环境。星贝育园通过专业的感统训练，帮助这些孩子改善神经发育的紊乱状况。

在星贝育园的感统训练室，有多种针对共患儿童的训练项目。前庭觉训练通过让孩子进行旋转、跳跃等活动，帮助他们增强身体的平衡感，提升注意力。触觉训练则利用不同材质的物品，刺激孩子的皮肤感官，改善他们对触觉的过度敏感或迟钝，增强情绪稳定性。许多在星贝育园接受感统训练的共患孩子，都取得了明显的进步。有的孩子原本上课坐不住，小动作不断，经过一段时间的感统训练，能够在课堂上安静地听讲，与老师和同学的互动也增多了。

除了感统训练，星贝育园还注重培养孩子的生活自理能力和社交技能。老师们通过一对一指导，帮助孩子学会穿衣、洗漱等生活技能，增强他们的自我管理能力。在社交技能培养方面，老师们会设计一些互动游戏，鼓励孩子主动参与，逐步提升他们的社交能力。

星贝育园的实践证明，当多动症与自闭症并存时，通过科学的干预和专业的康复训练，孩子的症状能够得到有效改善。然而，每个孩子的情况都不同，康复过程需要专业机构、家长和社会的共同努力。相信在各方的携手合作下，那些共患多动症和自闭症的孩子，也能拥有美好的未来，绽放属于自己的光芒。