在大众的认知里，常常会将孩子的异常行为与成长环境中的爱联系起来，对于自闭症孩子也不例外。许多人会疑惑，自闭症孩子到底是缺爱还是溺爱造成的？但实际上，目前大量科学研究表明，自闭症是一种神经发育障碍性疾病，主要由遗传因素和早期大脑发育异常引起，与缺爱或溺爱并无直接关联。

从遗传角度来看，多项研究发现自闭症具有较高的遗传度。相关数据显示，遗传因素在自闭症病因中所占比例约为 70%-90% ，一些特定的基因突变或染色体异常与自闭症的发生密切相关。在大脑发育方面，自闭症儿童在早期大脑发育过程中，神经元的迁移、分化以及神经连接的形成等环节可能出现异常，从而影响了大脑功能的正常发展，导致社交、沟通、行为等多方面的障碍。

然而，当孩子长期处于缺爱的环境中时，的确可能出现一些类似孤独症的表现。心理学研究表明，儿童在成长过程中对情感的需求十分强烈，缺乏父母的陪伴、关爱与积极回应，会使孩子内心产生不安全感和被忽视感。这种情感缺失会导致孩子逐渐关闭与外界交流的通道，变得沉默寡言，对周围的人和事物缺乏兴趣。他们常常沉浸在自己的小世界里，通过重复性的动作，如不停地摇晃身体、旋转物品等，来获得一种自我安抚和控制感。这是孩子在情感匮乏的环境下，发展出的一种自我保护机制，但这与真正的自闭症有着本质区别。

而如果家长对自闭症孩子过度溺爱，同样会带来一系列问题。在生活自理方面，过度溺爱的家长往往会包办孩子的一切事务，从穿衣、洗漱到吃饭，长期如此，孩子会失去锻炼生活技能的机会，导致生活自理能力严重滞后。比如，有的孩子到了十几岁还不会自己系鞋带，因为家长总是在孩子还没尝试时就主动帮忙系好。在社交能力培养上，溺爱孩子的家长可能会过度保护，不让孩子面对任何社交挫折，一旦孩子在与同伴相处中出现矛盾，家长就立刻出面解决，这使得孩子无法学会如何正确处理人际关系，进一步加剧他们的社交障碍。在情绪管理方面，当孩子因为不合理要求得不到满足而哭闹时，溺爱型家长往往会妥协，长此以往，孩子会认为只要通过哭闹等极端方式就能达到目的，从而难以学会控制自己的情绪。

那么，对于真正的自闭症孩子以及那些因缺爱或溺爱而出现类似表现的孩子，该如何疗愈呢？在这方面，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校做出了积极且有效的努力。

广州星贝育园深知每一个孩子都需要爱与关怀。对于自闭症儿童，学校的老师们给予了无微不至的照顾。在日常教学中，老师会关注每一个孩子的细微需求，用耐心和爱心去引导他们。当孩子取得哪怕是微小的进步时，老师都会及时给予鼓励和表扬，让孩子感受到自己的努力被认可。对于那些可能因缺爱而有类似表现的孩子，学校会为他们提供一个温暖、包容的环境。通过组织各种集体活动，让孩子们在互动中感受到同伴的友好和集体的温暖。学校还会定期安排心理辅导课程，帮助孩子们打开心扉，学会表达自己的情感。

自闭症并非由缺爱或溺爱造成，但无论是自闭症孩子还是因缺爱而心理受创的孩子，都需要我们给予更多的理解、关爱与支持。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校正用实际行动为这些孩子照亮前行的道路，帮助他们走向更美好的未来。