孤独症，这一特殊的神经发育障碍，越来越受到社会的关注。对于家长而言，了解孤独症的早期表现，及时发现孩子发出的 “暗示” 至关重要。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，在孤独症儿童的教育和康复领域有着丰富的经验，为众多家庭提供了专业的支持和帮助。

孤独症在宝宝时期往往有一些明显的早期表现。首先是社交互动方面的异常。正常宝宝在几个月大时，就会对父母的呼唤有反应，喜欢与人进行眼神交流，看到熟悉的人会露出笑容。然而，患有孤独症的宝宝可能对他人的存在缺乏关注，很少与人有眼神对视，即使被逗引也很少有回应，对父母的呼唤常常充耳不闻。比如，在星贝育园接收的一些孩子中，就有不少宝宝在婴儿期就表现出对周围人的忽视，沉浸在自己的世界里。

语言发展迟缓也是常见的早期暗示。一般来说，宝宝在 1 岁左右开始牙牙学语，1 岁半到 2 岁左右能说出简单的词语。但孤独症宝宝可能说话较晚，甚至到了 2 岁多还不会开口说话，或者在语言发展过程中出现倒退现象，原本会说的一些词语突然不再说了。而且，即使会说话，他们的语言表达也可能很刻板、重复，缺乏正常的交流功能。

此外，孤独症宝宝还可能存在一些重复刻板行为。比如，经常重复性地拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些行为往往是无目的的。他们对某些特定的物品或活动可能会表现出过度的执着和专注，比如只喜欢玩某一种玩具，对其他玩具不感兴趣，或者坚持走固定的路线，一旦被改变就会出现强烈的情绪反应。

当家长发现自己的孩子可能患有自闭症时，往往会感到焦虑和无助。但在这种情况下，家长必须保持冷静，积极采取行动。首先，要及时带孩子到专业的医疗机构进行全面的评估和诊断，以确定孩子是否真的患有孤独症。如果确诊，家长要尽快为孩子寻找合适的干预机构，像广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，就拥有专业的师资团队和完善的教育体系，能够为孩子提供个性化的教育和康复训练。

在家庭中，家长要给予孩子更多的关爱和耐心，积极配合干预机构的训练计划。比如，在日常生活中，通过简单的游戏和互动，帮助孩子提高社交和语言能力。同时，家长要调整自己的心态，接受孩子的现状，相信通过科学的干预和训练，孩子是有可能取得进步的。

那么，如果家长放任不管，孩子会变好吗？答案是否定的。孤独症是一种需要专业干预的神经发育障碍，如果不及时进行干预，孩子的症状很可能会逐渐加重，社交、语言等各方面的能力发展会受到更大的阻碍。在星贝育园，就有一些因为发现较晚且早期未得到有效干预的孩子，在入学时已经存在较为严重的问题，这无疑增加了干预和康复的难度。

总之，家长要密切关注孩子的早期表现，一旦发现异常，及时采取行动。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校愿意与家长携手，为孤独症孩子的成长保驾护航，帮助他们尽可能地融入社会，拥有一个美好的未来。